离2008年高考仅有一个多月了，为了能在这有限的时间内取得理想的教学效果，应重点做好以下几个方面的工作。
　　依据考纲，注重热点  
　　深入研究考试说明，进一步明确考试要求，掌握高考命题的规律，把握高考方向。突出重点，关注热点。在教学案的编写，练习的选择上始终坚持这一原则，在考试说明的7个C级要求上下功夫。
　　夯实三基，构建网络
　　高考的竞争实质上是基础的竞争，继续加强三基不放松，努力做到基础知识教学，基本技能训练，基础题训练三到位。进一步搞好基础题和中档题的训练，尤其是填空题的训练。五月下旬开始引导学生做好课本、教学案、练习的回归工作。在专题复习课上引导学生构建知识网络，探讨解题方法，努力把复习课变成研究课，增强学生阅读、理解、转化、辨别、归纳、反思等能力。
　　关注课改，尝试创新
　　增强学生的数学应用意识，在通过背景材料，进行观察、比较、分析、综合、抽象和推理，得出数学概念和规律的前提下，提高学生运用已有的知识解决实际问题的能力。同时关注课改，提高学生的探究和创新能力，精选一些与课改有关的习题供学生练习。
　　强化训练，提高能力
　　加大综合训练的力度和强度，在提高学生解题能力的同时，发现学生存在的问题和薄弱环节，并及时加以补救，努力上好试卷讲评课，提高学生的应试能力和技巧。
　　个别辅导，全面推进
　　做好艺体生和数学短腿生的个别指导工作，针对他们的实际进行教学和训练，尽力挖掘增长点，努力提高整体水平。
　　应试指导，心理疏导
　　针对学生的实际，做好应试指导，心理疏导工作，根据高考阅卷 “给分有理，扣分有据” 的基本原则，“不该丢的分一分不丢，能得到的分一定得到”。 在题目都会做的情况下，努力减少失误，把应试指导放在重要的位置，落实到课堂教学中。注意学生的心理变化，及时做好疏导工作，为学生的复习迎考提供精神上的援助。