4月8日、9日，淮安中学在翔宇楼三楼会议室，分别举行了高一、高二年级的校本课题研究专项培训会。高一高二年级所有教师都参加了该项培训，王玉洲校长、各级部分管校长、级部领导出席了会议。会议由徐光副校长主持，本次培训的主题是表现性评价学习。
　　会上，徐光副校长首先就本次培训会的重要性作了发言，他指出，近几年来，学校一直主抓高效课堂，大力推动“五动”课堂建设。本学期，学校的校本研究课题就是“表现性评价”，这是“五动”课堂模式的进一步延伸、拓展、继承与发展。
　　接着，徐校长邀请语文组梁艳老师和生物组刘学廷老师介绍经验。梁艳老师担任高一起始年级的语文教学。她围绕本班语文课堂教学案例，给大家介绍了自己独特的课堂建构模式，即“公正、灵活、创新”，并通过PPT让大家清晰的见到了她的每一步用心与努力。正如梁老师所言，学生的学习有兴趣了，学习动力就上来了。有师如此，相信她们班的学生一定是一群幸福的人。
　　刘学廷老师担任的是毕业班的生物教学工作，他针对毕业班的特点，结合高三近期的“三统”测试，给大家介绍了考试过程中的表现性评价的实施方略。他分别就考前、考中、考后三个阶段学生的表现进行了总结与反思。他认为通过老师的指导，可以改进学生的表现，让学生养成良好习惯。
　　会议第三项议程是王玉洲校长讲话，他重点给老师们强调了三点：一是为什么进行表现性评价；二是表现性评价评价什么；三是表现性评价评价要注意什么。王校长的发言既严谨又生动，他用一个个日常生活中的事例，巧妙地向老师们介绍了他对表现性评价的高度认识，让老师们在短暂的时间里理解了本次培训的精髓。
　　最后，由徐光副校长作了总结发言，他希望所有老师能使用表现性评价，进一步提高学生的学习成绩?；嵋樵诶鲜γ堑脑扪锷性猜崾?/div>